99360090 王昶胤 第56號教室的奇蹟

這本書花了很多時間才找到，也用很短的時間把他看完，不過內載的寒意卻能深刻的體會，是本非常精彩的書，內容有些地方要看兩三變才看得懂，因為要反覆思考才能理解。

「第56號教室」雖然只是一間小教室，卻改變了很多人的未來，小小的一間教室，創造了大大的奇蹟；雷夫老師，他創造了一間沒有“害怕”的教室，許多的學生的確是因為害怕考試考不好被罵而學習，老師的嚴厲也是建立在害怕學生的成績差而使自己丟臉，所以雷夫老師認為 用“信任”取代“害怕”能讓孩子學習的更好；老師不僅僅是個職業，課業上、活動上、品德上都要兼具才能做個學生的好榜樣，自己能做到才能更讓學生信任自己也能做到，他的認真教學也讓學生更樂於學習，也樂於比同齡的孩子花更多時間在學校、在課業上面，這讓我覺得非常不可思議，小學不正是個愛玩耍不愛讀書的年紀嗎？想想當初的自己，哪能這樣子開心學習，他們真幸運遇見了雷夫老師。

　　然而雷夫老師也認為教育不是標準化，雖然第一次聽到這樣子的事情，這對台灣來講應該很難見到，標準化的教材、標準化的考試、標準化的教育，這些都是我們所熟悉的，但雷夫老師認為，人一生中最重要的問題，永遠都不會出現在標準化的測驗上，人格才是教育的本質，書中提到了許多方面的課題，例如自然課就應該放下書本，觀察、實驗、紀錄、分析，體育課、數學課也很特別，他不會執著於你一定要成功，反而希望你失敗，雷夫老師認為許多事必須從失敗中學習才會成功，我只能說他真的是個很特別的老師， 讓我思考若我當初遇到不同的老師，是不是現在的我就會有不一樣的成就。

　　「閱讀」以及「寫作」也是雷夫老師認為很重要的課題，潛在的學習，但是對我自己來說閱讀卻是一件不容易主動去做到的事情，一直以來我都不是一個愛閱讀的學生，就算在標準化的教育下，也不愛自動自發的閱讀，而雷夫老師一直很重視的莎士比亞文學，我知道卻也只知道他是個很偉大的劇作家，雖然說也知道羅密歐與茱麗葉是他的作品，但是我也與他沒有甚麼太大的接觸，對閱讀這門課題來說，若不是要交報告，我大概也無緣遇見這本很有意義的書，但是書中說了養成好的閱讀習慣，以後才能有非凡的成就，這也讓我試著去看一些不同領域的書籍，誰不想要當個成就非凡的成功人呢？

99360090 王昶胤

　　看完了這本書，原本是看從月曆學數學，不過後來看到有點看不懂轉看從旅遊學數學，經過了一個禮拜的等待才等到這本書，這本書讓我覺得非常不可思議，原來美好的旅遊也可以有數學的介入，看起來一般的建築有著非常精密的角度計量，出國要換算幣值，要計算國外與台灣的時差，這都需要用到數學，雖然我們知道這次必須的，不過感官上不覺得他是數學而來的。

　　這本書會讓我喜歡的原因是因為它讓我有了對旅遊的感官更加的濃厚，更讓我覺得生活中不能沒有數學，這本書舉了很多親身旅遊的足跡，也說明了建築中的幾何，原來看建築也可以用到數學的幾何美，這就是我會看或愛上這本書所想要知道的。

　　旅遊並不是走馬看花而已，如果能將所學的知識之事放在旅遊上我想旅遊才是有意義的 ，並深入探討所看到的景物，我想旅遊中學到的才是有意義的，看這本書並不讓我後悔反而對事情的敏感度增加了不少，是本值得推薦的又好看的書籍。
　

99360090 王昶胤 檢討報告

　　這次微積分期中考讓我有點吃驚和難過，選擇題如預期般的都會寫，而且吃驚的是全對。不過手寫部分，一看到題目讓我非常的驚訝，因為微積分考試範圍來不及看完，幾乎都是沒準備到的。心裡當時以為把第一章準備好應該就可以考及格，因為準備期中考的時候已經剩不多時間，到了現在我才發現這個念頭是非常笨的，因為後面課程都是銜接再一起，前面不會後面更不用說，所以現在瘋狂的在讀微積分，把不會的弄懂接著就是準備期末，我想在越早準備考試應該會是理想的。

　　高中以為微積分太難不讀，沒想到現在更加深入的教學使得我只能靠著問問題和自讀來理解，因為上課雖然懂了不過回到家都忘掉，我想我應該要花更多時間來讀這門科目，不然我想期末會更不理想，這事我不希望的結果，希望到了期末可以考出理想的成績。
　

99360090 王昶胤

這本書也是在非常急迫之下打好的,這本書不比之前的數學天方夜譚還要有趣,作者是義大利的數學老師,但數學是沒有國界的,所有的觀念和理念也都是共通的,看這本書的時候,就像是回到最初最初開始接觸數學的時候,沒有複雜繁瑣的微積分計算,沒有三角函數「斜分之對,對分之斜」的討厭背誦,數學變的像是手上的汗毛或是嘴裡的牙,一切是那麼的自然,讓我跳脫了教室的束縛,跳脫了考試的壓力,原來,數學就是生活

書裡面的故事,都是稀鬆平常的生活事件,老師跟小主人翁玩的x遊戲,或是跟祖父之間的互動,我才發現,原來數學不是本來就該如此,數學裡面的一切都是經過漫長的發展而來的,人類不是打從出生就知道要使用十進位,也不是在計算圓的時候就知道要使用3.14,我們學習數學,卻不曉得前人的智慧的偉大,計算數學不該再是「代入就好了嘛」,而該是一邊思考著邏輯,一邊寫出數字,而紙上的數字,是漫漫時光裡數學一點一滴的累積......

資工一乙 王昶胤 99360090

天方夜譚這本書, 雖然是再匆促的時間下看完它, 看了第一頁後, 覺得它是本既無聊又乏味的一本書, 不過在閱讀下去, 覺得開始有趣了起來, 令我以好奇它旅途中所發生的事感到有興趣, 更想看到結尾!

對數學缺乏信心的同仁可以藉由此書, 讓自己有了一些對數學改觀的一些想法, 雖然一開始不知道它在敘述什麼, 不過細細品味後, 會有不同的想法及觀點, 另數學有如魔術般的奇特感。

這本書是以一段旅程述說了在旅途中所發生的一些與生活息息相關的一些事物, 不管是數數. 計量以及簡單幾何運算, 撒米爾都能以奇幻的算數法, 以取得人們的認同及佩服, 雖然有些過於誇張, 不過在讀者眼中卻是有興趣讀下去的因素之一。

以一個讀來說, 每一段故事的高潮都是都在於撒米爾遇事既不慌, 還有一套奇幻自己的想法, 是預料不到的, 總是能解決問題, 這是值得我們學習的地方, 這本書在告訴我們, 處理事情只要動一下頭腦轉個彎, 事情就有些許改變。

故事中讓我非常感興趣也覺得最奇特的地方是第十七篇、蘋果與螞蟻, 說書的人以一段故事述說有關於分配蘋果及價錢的難題, 撒米爾卻以雖簡單而我卻想不到的做法解決此問題, 讓我覺得我腦筋還不夠靈活, 激勵了我。

此本書已 "數學天方夜譚" 為名, 我想取名原因在於它很科學及奇幻, 看過它之後讓我覺得比較我想要算數學的理念, 試試看頭腦轉個彎是否會真有奇效, 使得對數學有種莫名的興奮感, 希望這本書能夠成為學微積分前必讀的課外書!