99361112 鄒采妘 第56號教室的奇蹟

看完這本書，深深被本書主角雷夫老師的教學熱忱所感動，雷夫老師除了教導他們課本上的知識，還教導課本上學不到的東西，如整理事物、安排活動的技巧、保有仁心、充滿求知的好奇心及對新事物的熱愛，透過莎士比亞及班上特有的經濟制度，讓孩子們了解團結合作、語言的力量，以及正確處理金錢的態度，尤其以雷夫老師所說的一句話"父母與家長是孩子們眼裡的榜樣，對他們所要求的事，自己必須先做到，畢竟身教大於言教"。
這間小教室裡有著來自不同地區的孩子，大多是移民家庭且家境大都屬於貧困，母語也不是是英文，在這樣的情況下，他們似乎註定一輩子平庸，但事實上卻不是如此，他們在各個領域都有不凡的成就，而這一且都是雷夫老師所改變的。

愛上數學讀後心得分享99361112鄒采妘

很難相信這本書會如此的吸引我，書中每個故事裡都包含一個數學主題，數學其實很有趣，再加上這本書沒有困難的計算，反而很前顯易懂，非常適合許多國中國小生一起來閱讀。

演算法是由阿爾，花刺子模這位優秀的阿拉伯數學家的名子演變而成的

十進位就是要幫助我們計算，之所以有十進位，是因為每的個人都有十根手指頭，人總是可以看盡各種美景和各種藝術作品的特色，但卻不擅長辨別某種東西有幾個，所以才有十進位。

零的誕生，原本只有一個小小的點，經由了數十年點漸漸的增大，而變成現在的零，一開始只是用來表示數量的符號。

摩斯密碼，是一種記號多但數字比較少的通訊方式，線代表長音，點則是代表短音，這也是一種能傳達訊息的通訊方式。

以總體來說，這本書利用爺爺和小孩的日常生活概況及一些小故事，在看似平淡無奇的生活中串連起各種數學公式，因此而多了許多收穫。平常老師要求背的公式總是右邊進左邊出，我們總是死背它卻忘記去了解它背後的意義，也忘了去挖角他是如何被發明出來的，就連我們平常用的數字也是，但在這本書裡，告訴了我們許多它的來源和發明原因，也更讓我覺得數學是種奧妙的東西。

數學天方夜譚心得報告99361112 鄒采妘

全宇宙天地之間，數學是數字與衡量之結合，而”一”正是萬物之始，是造物主的象徵。生命的種主大奧秘，都可以還原、簡約成我們可以解決的簡單組合式，由變數素或常數素、已知或未知組成，這本書它通常沒有特定的數學主題，反倒是以多樣性的變化，來帶出數學與生活的關係。

數學，教人學會簡單、謙卑，是一切藝術與科學的根基。對於懂得數學，會覺得它很簡單，只要找到解題的方法，就可以輕易的解出答案，而且解決答案的方法不只一種，而是要看自己用什麼邏輯去思考。

讀一本書是要找出書中的樂趣，進而去體會和思考作者要給你丟給妳的問題和答案，而這本書正是可以令人邊看故事邊玩數學，這樣不僅可令讀者覺得學數學是一件輕鬆愉快的事，更可以真正了解到，數學是可以很生活連結在一起並且運用到的，就像書中說的「數字無所不在；幾何無所不在；真理也無所不在。」

這本書用故事表達出「數學的奇蹟，奇蹟之學術。」

在「一鳥在手」中，解釋「一個完美的數字」等於他所有因數的總和，但不包括他本身在內。在「友誼無邊」中，表現「友數」，代表彼此之間似乎相互服務、愉悅、衛護、榮耀的精神，學到看重數字的價值，並依照實用、實際、可靠的方法來使用它們。

數字對人來說已經是密不可分的東西，雖然常常使人覺得困惑，但這本書卻將數字巧妙的運用在生活裡，簡單化了我們對於數字的謎題，進而讓我們去體驗生活週遭裡無一不用到數字這個東西，因此它是如此不可或缺。