99360861徐嘉鴻 第56號教室的奇蹟

　　閱讀完這本書，他顛覆了我對於教育的看法，雷夫老師他一手打造了這間第５６號教室，這是一間充滿歡樂而毫無畏懼的一個地方。
　　雷夫老師透過莎士比亞、還有一些經濟學，使他們從中學習如何團隊合作、如何正確的處理和管理金錢，從中他首先就給我們建立了信任的重要性，並以此將第５６號教室建立成為一個毫無畏懼的教室，又以此為基礎漸漸的達到他所擬定的六個階段，第一個階段－我不想惹麻煩、第二個階段－我想要獎賞、第三個階段－我想取悅某人、第四個階段－我要遵守規則、第五個階段－我能體貼別人、第六個階段－我有自己的行為準則並奉行不悖，我想這些都是因我們的天性所延伸出來的吧！
　　培養喜歡閱讀的學生也是雷夫老師的重點，他認為學校所擬定的閱讀目標該為樂趣、熱情、引人入勝，並認為「閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項運動」，雷夫老師認為學生閱讀的能力並非是由閱讀測驗所顯示的分數來判斷，而是學生從閱讀中發出多少笑聲留下多少淚水來衡量他們的閱讀能力。
　　我想這本書她所提供的並不單單只是觀念，其中也提供了方法，更提供了實作的方向，這使我們學習，並非只是空口說白話，而是能學以致用，我想這也是這位老師之所以吸引人的地方，而這本書我最喜歡的一句話就是「成功無捷徑：真正的卓越是靠犧牲、錯誤，以及大量的努力掙來的。」，我們常常將自己的學習效果不佳怪罪於老師，但這真的是老師的錯嗎？我想這並非完全肯定吧，當我們想怪罪於老師時，我們不應該想想我們所花費的努力有多少嗎？而這本書也提到「孩子們一直看著妳，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到」，這不也是相同的概念嗎？我想有許多東西是值得我們去深思的，並不是看到好的，就以此標準去要求他人，當你以此要求他人時，你不仿先轉頭看看自己到底努力了多少，或許這將會比要求別人去改變，來得更加的實際。