99360560 詹立安, 第56號教室的奇蹟

當我一翻開這本『第56號教室的奇蹟』的同時，我被雷夫．艾斯奎老師魔力給嚇到，他已經把教學方法和生活融入了一種神的境界，打破我們傳統的教育方式，以身教親自下來與學生們共處，真是值得我們閱讀的一本好書。

『打破握鉛筆來解決事務』，我們從小就握的鉛筆學寫字，不管做什麼是，都會緊握著鉛筆，但鉛筆上面有沒有腦袋，我很敬佩雷夫老師，教他們放下鉛筆就是解決問題的第一步，如同他說的：「鉛筆解決不了問題，只有人才有這個能耐。」不只有這樣如此，雷夫老師也親自帶領學生下去「思考問題」，藉著與團隊的分享，從中得到彼此的意見、交換想法，找出正確的答案，此外，也可以建立彼此間的友誼，我覺得這才是像現在社會所要存在的教育方式。

接下來就是幾乎每個人看完都會提到的－『六個階段』，階段一：我不想惹麻煩，這對很多教育來說真的是值得省思的一件事，像是很多老師都會以威脅的口氣或是以體罰的方式來讓學生屈服，會去做這些事的，真的不是出至於他們自願。階段二：我想要獎賞，很多會以禮物或者是其他物品來讓學生服從，像書中所說的，行為如果是本分就應該要主動去做，不需要給予獎賞來換取。有了這兩項做為基礎，階段二~階段六：就是該如何學會去跟人相處，像是取悅某人、遵守規則、體貼別人、有自己的行為準則並奉行不悖，這些都是更高層次的東西，如果一步一步做到第六階段之後，我想這也到最高境界了吧！

最後，從『第56號教室的奇蹟』中，我學到如何去解決事務，假如我有一天當上老師，我也期許能像雷夫老師一樣，用愛以及給學生們最佳的示範，創造出下一個第56號教室。