99360861徐嘉鴻 從月曆學數學

看完從月曆學習數學這本書之後，更是瞭解到數學在我們生活當中真的是無所不在，其實剛看到這本書時，是抱著懷疑的心態去看待它，一個月不就三十或三十一天，一個禮拜不就七天，而我們到底能從月曆中學到怎麼樣的數學呢？

但我想這想法錯了，這本書不但清楚的記載了前人的智慧，而前人的智為卻能一直流傳至今，甚至能夠一直延續不斷的傳承下去，這都是令我們佩服的地方，他們從以前缺乏高科技儀器，卻能夠靠身旁的一些東西，精準的將時間測出，從原先的大月三十天、小月二十九天，而為了逼近平均長度29.5306，更連續安排了兩個大月，最後連閏年閏月都能精準的算出來，使一切的誤差盡可能的縮小，至於為何將閏年閏月安排在二月，則是因為在古羅馬曆時，二月是一年的最後一個月，所以就將多的一天加到到二月去，而同時這也是為何二月和其他月相差那麼多天的原因，同時更造成了有人四年才過一次生日，而農曆中有二十四節氣，更巧妙的運用中氣和陰曆的掛鉤的安排，一旦失鉤，就安排一個閏月進去，至於一個禮拜為何會是七天，可能是由巴比倫人所造成的，他們工作六天後，第七天就休息，也因為這樣常規的生活秩序，後來漸漸的影響到大家，最後演變成我們印象中一個禮拜有七天。

看完這本書之後，還是有許多地方看不太懂，例如農曆中的中氣、冬至那些，我花的許多的時間去看那個地方，我只能說古人的安排真是厲害，可能過年的時候回去得要拿農民曆好好的研究研究了，那都是我們前人的心血，要將它好好的保存，別在我們這代失傳了。